АИДТ формирует рабочую группу по разработке национального стандарта по образовательной робототехнике
Ассоциация предприятий индустрии детских товаров (АИДТ) совместно с Техническим комитетом по стандартизации «Игрушки и товары для детства» (ТК 181) проводят установочное совещание по формированию рабочей группы по разработке национального стандарта
ГОСТ Р «Средства обучения. Учебно-методические наборы и конструкторы для изучения основ робототехники. Общие положения».
Разрабатываемый стандарт будет применяться ко всем этапам жизненного цикла образовательных роботов — проектированию, производству, продаже, управлению и эксплуатации.
Установочное совещание
Дата и время: 19 февраля 2026 года, 15:00 (МСК)
Формат: дистанционный
Цель совещания — обсудить подходы к разработке стандарта, определить ключевые направления работы и сформировать состав рабочей группы с участием профессионального и экспертного сообщества.
К участию приглашаются:
• разработчики и производители образовательной робототехники;
• интеграторы, имеющие опыт работы с международными продуктами;
• представители образовательных организаций, педагоги и тренеры, использующие роботов в учебном процессе и олимпиадном движении;
• научные и экспертные организации;
• аккредитованные органы по оценке соответствия.
Разработка стандарта включена в Национальный план стандартизации на 2026 год, утверждённый Росстандарт.
Участие в совещании осуществляется по предварительной записи.
Предложения, а также ФИО, должность и контактные данные необходимо направить не позднее 13 февраля на электронный адрес: network@acgi.ru.
Справочно
Что такое образовательные роботы
Образовательные роботы — это технические средства обучения (включая учебно-методические наборы, конструкторы и программно-аппаратные комплексы), предназначенные для формирования у обучающихся знаний и практических навыков в области:
• робототехники и мехатроники;
• программирования и алгоритмического мышления;
• электроники и автоматизации;
• инженерного проектирования и командной работы.
Они используются в дошкольном, школьном, дополнительном и профессиональном образовании, а также в олимпиадном и проектном движении.
Основные виды образовательных роботов
В зависимости от назначения и уровня подготовки обучающихся образовательные роботы условно подразделяются на:
• Конструкторы начального уровня
(модульные наборы для освоения базовых принципов движения, управления и простого программирования);
• Учебно-методические наборы среднего уровня
(комплексы для изучения датчиков, исполнительных механизмов, алгоритмов управления и основ электроники);
• Программируемые робототехнические платформы
(открытые или полуоткрытые системы для углублённого изучения программирования, мехатроники и систем управления);
• Соревновательные и проектные роботы
(платформы, применяемые в олимпиадах, конкурсах и инженерных проектах);
• Учебные роботизированные установки
(используемые для профориентации и подготовки по инженерно-техническим направлениям).
Технический комитет по стандартизации «Игрушки и товары для детства» (ТК 181) объединяет организации и органы власти, участвующие в работах по национальной, межгосударственной и международной стандартизации в сфере детских товаров, учебного оборудования и средств обучения.
В структуру ТК входят профильные научные организации, испытательные лаборатории и сертификационные центры, эксперты в области технического регулирования, санитарно-эпидемиологических требований, а также представители промышленности и профильных ведомств.
Подробнее о деятельности ТК 181 — tc181.ru
Фото сгенерировано ИИ
Добавить в календарь