АИДТ сформировала рабочую группу производителей детской и образовательной робототехники
14:10, 23 января 2026
332
021 января Ассоциация предприятий индустрии детских товаров (АИДТ) провела открытое рабочее совещание производителей детской и образовательной робототехники. В обсуждении приняли участие представители 15 компаний — лидеров рынка по выпуску робототехнических средств обучения и смежных решений для школ, детских садов и СПО.
Результат встречи — запуск рабочей группы из состава участников АИДТ, которая должна собрать данные о рынке образовательной робототехники и подготовить консолидированные предложения по мерам государственной поддержки. Руководителем рабочей группы предложено утвердить генерального директора ГК «Прикладная робототехника» Константина Ермишина.
В ноябре 2025 года Минпромторг обозначил задачу — перейти от разрозненного парка оборудования в школах к совместимым решениям в логике единой открытой архитектуры. На совещании замминистра Василий Шпак говорил о том, что российским производителям необходимо договариваться о совместимости аппаратных и программных решений и консолидированно выходить на рынок, чтобы государство могло выстраивать поддержку сегмента. (Подробнее читайте в нашем материале: «Собрать конструктор: Минпромторг ищет единую платформу для школьной робототехники»).
«По итогам совещания в ноябре мы договорились, что подготовим предложения по мерам поддержки, которые считаем приоритетными в кратко-, средне- и долгосрочной перспективе. И взяли на себя обязательство совместно провести мониторинг рынка, сформировать реестр производителей образовательной робототехники и каталог технологических решений», — напомнила президент Ассоциации Антонина Цицулина.
Она подчеркнула, что рабочая группа АИДТ будет выстраивать предложения так, чтобы они проходили через конкурентную логику, и для участников рынка сохранялись равные условия: процесс выработки решений будет иметь открытый характер.
Опрос производителей и «проверяемая» база для предложений
Главной темой совещания стали итоги опроса производителей робототехники, который Комитет АИДТ по учебной промышленности проводил в декабре и январе. Его целью было собрать материал для обоснования мер поддержки и формирования каталога продукции с привязкой к перечням Минпросвещения и ГИСП.
На следующем этапе Ассоциация готовит каталог отечественных решений в сфере образовательной робототехники — единый реестр производителей и полный перечень продукции, используемой в образовательном процессе.
В АИДТ отмечают, что для диалога с ведомствами нужны сопоставимые данные. Без них невозможно корректно обсуждать перечни госзакупок или механизмы субсидирования.
«Совместно с Минпромторгом России учебное оборудование внесено в перечень критических отраслей, и предстоит большая работа по выработке критериев мер поддержки со стороны Фонда развития промышленности в целях технологической независимости отрасли», — рассказала Антонина Цицулина.
Позиция рабочей группы: совместимость и технологические риски
По словам Константина Ермишина, усилия рабочей группы АИДТ необходимо сосредоточить в двух направлениях. Первое – формирование требований к техническим характеристиками и методическому содержанию отечественной аппаратно-программной платформы, которая могла бы стать альтернативой распространенным решениям семейства Arduino и обеспечить основу для совместимости оборудования разных производителей. Второе — переосмысление состава образовательной робототехники и сценариев ее применения в системе обучения.
«В конце прошлого года американская компания Qualcomm выкупила проект Arduino. В результате, на сегодняшний день мы имеем ситуацию, в которой доступ к материалам для ряда стран, включая Российскую Федерацию, ограничен. Сейчас все материалы по Arduino заморожены — без VPN на их порталы не зайти, — рассказал Константин Ермишин. — И это «неприятно», потому что у нас подавляющее большинство образовательной робототехники так или иначе завязано на этой технологии. Даже если производители используют продукцию собственной разработки, в большинстве случаев это решения, основанные на open source технологиях, которые связаны с Arduino».
Он добавил, что при обсуждении «ядра» отечественной единой открытой платформы важно опираться на то, что уже широко применяется в образовании, и развивать решения эволюционно. «Развивать есть что. Есть большое количество недостаточно оснащенных учебных заведений, есть не внедренные решения, которые в зарубежной практике уже массово применяются, но у нас еще не представлены». При этом рабочая группа считает принципиальным заранее зафиксировать требования, которые обеспечат совместимость и понятные правила развития линейки оборудования. (Подробное интервью с Константином Ермишиным будет опубликовано в апрельском номере «Вестника ИДТ»).
Классификация, требования к «российскости» и будущие закупки
Одна из самых острых тем для производителей — классификация робототехнической продукции. В зависимости от кода ОКПД робототехнические решения могут относиться к учебному оборудованию, игрушкам и играм или промышленной робототехнике, а значит, подпадать под разные требования. На практике ошибка в коде означает, что на изделие оформляются не те документы, которые требует его фактическая категория, а дальше возникают вопросы с подтверждением соответствия и выполнением требований по маркировке.
Опрос АИДТ — первый шаг к уточнению классификации. Дальше работа с кодами ОКПД перейдет в плановый режим: к ней участникам рынка предстоит возвращаться еще несколько лет. В 2026 году Ассоциация планирует разработать стандарт на учебно-методические наборы и конструкторы для изучения основ робототехники. Как пояснила Антонина Цицулина, по мере подготовки документа станет ясно, как именно расширять и уточнять коды, чтобы в классификаторе корректно отражались все виды робототехнической продукции, с понятными терминами и определениями, которые можно было однозначно идентифицировать при закупках.
Следующая проблема, напрямую вытекающая из классификации кодов, — требования к российскому производству в рамках постановления Правительства РФ No 719 и балльной системы. Для некоторых категорий продукции минимальные пороги различаются в разы: для робототехнических конструкторов, проходящих как учебное оборудование, минимальное требование составляет 15 баллов и это означает низкую степень локализации, а для робототехнических решений, которые по коду попадают в категорию игрушек, — не менее 70 баллов. Здесь ошибка в коде может резко изменить условия для производителя: изделие оказывается в другой товарной группе, и к нему начинают применять более жесткие требования по локализации и документам.
В рамках рабочей группы АИДТ намерена «разложить» ситуацию по компаниям и понять, в каком статусе находится продукция каждого участника с точки зрения 719 постановления. Такая сверка нужна, чтобы заранее увидеть узкие места и не допустить ситуации, когда из-за формальных требований к поставкам в систему образования реально будут готовы единицы, а остальным придется «догонять» уже по ходу закупок.
Участники встречи
К открытому совещанию АИДТ офлайн и онлайн присоединились более 30 участников. Это представители компаний: «Прикладная робототехника», «Научные развлечения», «Геоскан», «Экзамен-Технолаб», ГК DIGIS, «ПК Аквариус», НПО «Группа Аванти», «Академия высоких технологий», «Дидактические системы», «Школа робототехники СПб», «ТехноСтандарт», «Хроники», ТК «ПОЛЮС», «Зарница», «Эвольвектор» и другие участники.
В АИДТ подчеркивают, что рабочая группа остается открытой для производителей, готовых участвовать в выработке консолидированной позиции отрасли образовательной робототехники.
Подписывайтесь на наши каналы и будьте в курсе главных новостей индустрии детских товаров!
• Еженедельный «Вестник индустрии детских товаров» — получайте ключевые бизнес-новости в удобной рассылке
• Телеграм-канал АИДТ — оперативные новости и эксклюзивные материалы
• Телеграм-канал «Учпром» — канал о промышленности учебного оборудования и средствах обучения
• Телеграм-канал Национальной премии «Золотой медвежонок»
• ВКонтакте АИДТ — профессиональное сообщество и обмен опытом предприятий в сфере разработки, производства и торговли детских товаров
• ВКонтакте — «УЧПРОМ». Новости учебной промышленности
• ВКонтакте — группа Национальной премии «Золотой медвежонок»
Присоединяйтесь к диалогу и станьте частью профессионального сообщества индустрии детских товаров!
