От учебной аудитории к профессиональной среде: как «Профессионалитет» меняет подход к оснащению
16:56, 9 сентября 2026
32
0С 1 сентября 2026 года демонстрационный экзамен становится основной формой государственной итоговой аттестации в системе СПО. Оборудование должно поддерживать и обучение, и проверку практических навыков. Ольга Груздева, основатель и руководитель компании «Ты и Я» — участника Ассоциации предприятий индустрии детских товаров, — рассказывает, почему оснащение колледжей и педагогических вузов начинается со сценария подготовки специалиста.
Федеральный проект «Профессионалитет» входит в национальный проект «Молодёжь и дети» и объединяет образовательные организации, реализующие программы СПО, с работодателями. В 2026 году запланировано открытие 95 новых кластеров в 43 регионах.
Оснащение вузов в рамках программ высшего образования финансируется по другим механизмам, но общий тренд один: вместо обычных аудиторий создаются пространства, приближенные к профессиональной среде.
Образовательная организация вместе с работодателем определяет, какие действия должен освоить студент и какие процессы необходимо смоделировать. Затем формируются рабочие зоны и инфраструктурный лист: оборудование, программное обеспечение, инструменты и средства обучения. Задача поставщика — перевести программу в сценарий пространства, учитывая число студентов, хранение оборудования и возможность менять конфигурацию аудитории.
Демонстрационный экзамен предполагает выполнение заданий, моделирующих профессиональную деятельность. Комплект оценочной документации устанавливает требования к оборудованию, инструментам, расходным материалам, планировке и безопасности.
Оснащение необходимо заранее сверять с программой и условиями экзамена. Площадка может находиться не только в колледже, но и у организации-партнёра при сетевой форме реализации образовательной программы. Обучение, практика и итоговая оценка должны проходить в сопоставимых условиях.
Среди направлений «Профессионалитета» на 2026–2027 годы представлена педагогика. Типовая инфраструктура предусматривает зоны «Модельная среда "Детский сад"» и «Организация исследовательской деятельности в образовательной организации».
Будущему воспитателю, учителю начальных классов, логопеду или дефектологу важно ещё во время обучения работать в среде, приближенной к детскому саду, школе или кабинету специалиста. Он должен уметь организовать пространство и подобрать оборудование под задачи ребёнка.
Такая лаборатория может использоваться для практических занятий, демонстрационных экзаменов, исследований и апробации методик. Пространство должно быстро перестраиваться, поэтому важны модульная мебель, мобильные системы хранения и оборудование для интенсивной эксплуатации.
В 2026 году НГПУ при поддержке Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» создал кластеры «Мелодия детства» и «Краски детства», учебно-лабораторный комплекс и ситуационный центр.
«Ты и Я» сотрудничает с Институтом детства НГПУ как индустриальный партнер. Компания участвовала в оснащении пространства модульной мебелью и системами хранения, позволяющими проводить лекции, семинары и групповые занятия в одном помещении.
Следующим этапом стала разработка совместного проекта «Лаборатория образовательных инноваций». В перспективе она должна стать площадкой, на которой педагогическая идея сможет пройти путь от концепции до апробации, производства и внедрения. НГПУ предоставит научную и педагогическую экспертизу и материальную базу, а «Ты и Я» — производственные компетенции. Одним из направлений работы могут стать учебные и выпускные проекты студентов.
Инфраструктурные листы должны учитывать требования национального режима при закупках по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Это расширяет возможности отечественных производителей, но происхождения товара недостаточно.
Оборудование должно соответствовать техническому заданию, программе и требованиям безопасности. В условиях закупки важно заранее предусмотреть требования к документации, гарантии, монтажу и сервисному обслуживанию. Иначе лаборатория может оказаться не готова к занятиям или экзамену.
Перед закупкой оборудования образовательной организации стоит проверить:
Если на часть вопросов пока нет ответа, начинать с перечня товаров рано. Сначала необходимо продумать сценарии занятий, практики и итоговой аттестации, а затем подбирать под них пространство и оборудование.
Главный показатель современной учебной площадки — не количество новой техники, а возможность подготовить специалиста к реальной профессиональной работе.
Фото предоставлено компанией «Ты и Я»
